Hakusan International School
２０１９秋学期プレゼンテーション（全日制スクール）
２０１９秋学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
子どもたちの学習成果
２０１９春学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１９春学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１９春学期 全日制スクールプレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１９ 冬学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９冬学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１９ 冬学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９冬学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１９冬学期 全日制スクールプレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１９冬学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８秋学期 全日制スクールプレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８秋学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 秋学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８秋学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 秋学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８秋学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 春学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 春学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 春学期 全日制スクールプレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８春学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 冬学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８冬学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
２０１８ 冬学期 土曜スクール、アフタースクール合同プレゼンテーション（ショー＆テル）
２０１８冬学期プレゼンテーション スクールでは、テストなど〔結果〕のみに重点を置くことなく、日々の授業におけるポートフォリオや各学期ごとの プレゼンテーション によって、子どもたちの学習のプロセス全体を評価の対象とします。 これによって、〔問題解決能力〕〔コミュニケーション能力〕など、これまでのペー
